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          能力方法

          能力方法

          扰乱社会性别观念。

          我们reimagining女童教育。

          为什么女学生往往成为声乐少,因为他们通过学校,尽管成功的进步?为什么女孩常常避开某些领域和学科的清除?而无数的因素也在起作用,关键的问题是:有什么可以做的学校来解决这个差距,并支持女生履行其巨大的前景和潜力?答案是 - 重新构想女童教育。

          能力方法程序

          的支持下,著名的爱德华电子商务。福特基金会教育领导批,澳门送彩金的能力接近方案旨在扰乱社会性别观念成女孩的社会化程度。

          能力接近计划提供想着学习超越了传统课程不同的方式。能力代表的技能,交织和建立在相互的星座,与最终目标是每个技能的掌握功能。这些能力的获取帮助我们的学生发展的弹性,因为他们努力实现基线水平在这些地区,需要更大的拉伸比其他限制一些功能。我们的女孩鼓励合作,并加强彼此在相互提供支持,因为他们做到融会贯通的障碍。这意味着该过程,而不仅仅是结果,会本身是一个目标,我们的意图是,这种学习模式将成为“步行者的方式”获得新的技能。

          总的来说,这些功能 - fluencies,发现,国际经验,机构和自我选择 - 允许挑战和失败,鼓励女孩要自信,有弹性,并拥抱一个成长的心态。

          Girls Who Code
          fluencies

          学生通过做收购的数字,金融,和修辞fluencies。他们的代码,文件,个人所得税和交付的言论到整个社会。

          Girls swimming
          机构

          收购游泳,提供急救和保卫自己不受伤害如虎添翼女孩行动代表自己和他人的利益的能力。

          International experience
          发现

          让外面的世界,看到对环境的人的影响,并能养活你的身体和你的头脑让女生独立的意识,开辟了勘探新的途径。

          Junior project presentation
          自我选择

          每个学生选择能力,与她的兴趣和对齐她获取技能和知识,帮助她做到融会贯通。

          满足了我们的能力的方法节目主持人

          奈德·爱德华兹是澳门送彩金的能力方法程序的第一任主任。斯内德在二级独立教育的各种能力,包括作为牧师,社会服务主任,系主任在两个女子学校相当丰富的经验。他对女孩的学校和女童教育的承诺不仅体现在他的职业生涯的选择,但在他与女子学校,在那里他曾出席会议并既是参与者和促进者在他们的车头时距方案的国家联盟参与。他与人合着的少女的大脑发育和灵性其说,以独特的方式少女处理信息和推断科目远远超出灵性同行评议的论文。

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