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          教师简介:梅丽莎·贝尔纳多

          2019年1月28日

          由金哈里斯萨克尔

          Melissa Bernardo with students

          直到她在生物化学,梅利莎·贝尔纳多规划为医生本科学习的最后一周;但是,当她前往哥斯达黎加完成,这是她的热带生态环境类的部分研究项目,她的事业计划改变。

          “我爱上了在哥斯达黎加的研究,”贝尔纳多说。 “我知道我必须回到学校,学习生物学,并成为一名教师。”

          她的博士期间在卫斯理大学,她有机会研究和写论文她对寄生虫操纵宿主的摄食行为及其应用。她还教课,跑到实验室和卫斯理澳门送彩金客座讲座。

          “我教了,有很多不同的教授,看到许多的教学风格,”她说。 “但它不是直到中途经过2017年 - 我在步行者的第一年 - 我才意识到我想在我自己的课堂上使用一个基于项目的课程。”

          贝尔纳已将学生项目到一些单位在她的课,并始终如一地目睹这些单位如何结束了,学生在他们的期中考试和决赛表现最好的人。她知道如果她要创造一个项目中发挥了重要作用,一个完整的课程,她也将创造她的学生获得成功的机会。

          “这是怎么样当你闻到的东西,它可以带回一个特定的内存。项目办对学生同样的事情,”贝尔纳多说。 “他们回想起一个项目,他们做到了,他们还记得他们当时正在学习的信息。”

          亚历克西斯贝拉尔,从法名一名大四学生说,“这是很好的坐下来听一个老师讲课,但实际上做一个项目 - 看到它,感觉它,看着它来的生活 - 我认为这是超价值。它可以帮助我更全面地理解材料。”

          凯莱姿婷,来自北京的资深对此表示赞同。 “这是我很难集中,如果我只是读的东西。但是,如果我做的东西与我的手,它的更好。在课堂上,我带着博士。贝尔纳多,我们做了实验室和项目和演示。我们甚至敲击约甲虫。类以前从来没有无聊“。

          “路医生。贝尔纳教授帮助了我这么多,”麦迪逊帕勒姆 - 穆雷,来自纽约市一名大四学生说。 “科学一直是那种对我来说很难,但在博士。伯纳多的课,我更放松,渴望学习。她是如此热爱她的教导。”

          贝尔纳喜欢教学热带生态,尤其如此。作为一个热带生态类项目的一部分,她的学生建在弗格森剧院大堂雨林。

          “我们没有很多的时间做这个项目,说:”姿婷,谁是班上,“但我们专门澳门送彩金它,我们只是用我们的激情完成了它。”

          另一个贝尔纳最喜欢的课堂项目的是她 虚共生项目,这是她的生物课程的一部分。

          “我澳门送彩金同学们假想的生物名单,并让他们创造他们两个人之间的共生关系,”她说。 “学生们将他们的动物生活在视觉上,然后他们澳门送彩金其中来自我和地址,他们场的问题是什么,他们在单位已经学到了演示。”

          这种风格的课堂教学对齐与贝尔纳的教学理念,这是她的学生能教她,他们学到的知识。

          “她总是把我们的高标准,”贝拉尔说,“但她也是在那里,在我们身边,帮助我们推动。”

          这是一个关系而言博士说。贝尔纳可能会使用,是参与各方都有利。

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