在步行者,数学指令被灌输批判性思维和技术融入课堂教学的愿望引导。
我们的数学教师提供鼓励和帮助学生价值数学,发展他们的数学能力有信心的经验,用数学来解决问题,并能够理性和数学交流。
指令是基于问题,侧重于新的技能和具体的应用实践。数学的严谨性是各级介绍,随着课程的水平相当。我们的较低水平课程讲授与结构的很多,提供抽象思维,整合和合成更高级的选择需要一个坚实的基础。我们针对每个年级定期和荣誉段;我们98%的学生需要4年的数学程序。
代数,几何和三角学的传统学科提供理论背景的学生打算进一步教育。对于谁打算攻读数学,科学和工程事业的学生,前微积分和积分课程是更高层次的数学课程的准备。
各种教学方法被用来地址多种学习方式,以帮助每个学生发现和开发了她独特的能力和优势,在数学。在我们的核心任务是鼓励我们的年轻女性发现自己“独特的嗓音”在我们的数学课堂的学生,鼓励领先的讨论,提出澄清的问题,并有利于解决问题的替代方法的决心。
达雷尔·卡林顿p'02
椅子,数学系和数学教师
达雷尔·卡林顿p'02
朱莉greshin p'12
中学数学/理科教师
朱莉greshin p'12
朱莉在2005年春季在步行者开始教她既是科学系的一员,教六年级的科学和八年级的地球科学和数学系,教学第六和第七年级数学。朱莉协调学校的周三上午汇编程序,她是中学数学奥林匹克俱乐部的头,的中学冬季发挥副主任,她是做学生辅导员。她开始了她的教学生涯中,在嘉湖 - 牛津学校在西康涅狄格州哈特福德。
阅读完整的个人资料李 - 安·哈里斯p'13
数学教师
李 - 安·哈里斯p'13
丹尼尔·内斯p'24,'25
数学教师和机器人项目主管
丹尼尔·内斯p'24,'25
丹尼尔移动与她的丈夫和马里兰三个女儿,她被教中,上高中数学到Simsbury的。丹尼尔有激情的数学和具有八年在得克萨斯州和马里兰州的教学经验。她获得了学士学位来自德克萨斯大学土木工程和之前成为一名数学老师工程师的工作。作为一名土木工程师,她是一个结构工程公司的顾问设计基金会和商业企业和住宅整顿的基础失败。她也是为城市休斯敦,在那里她负责协调效用搬迁公路扩建的工程师。她非常兴奋工程在这里步行者她的数学的热爱和她的兴趣相结合。她坐标机器人项目以及教数学。
詹妮弗墙p'22
数学教师
詹妮弗墙p'22
詹妮弗墙,私人数学家教为中,高和大学生,加盟步行者在2016年作为数学教师中的一员。 Jennifer是新泽西州的大学和技术的纽约理工学院在那里她获得了教学技术了硕士学位的毕业生。此前,珍妮弗是在新泽西州北部的山谷地区的高中数学老师。她曾担任在2011-2012学年,她教AP微积分,AP统计学,微积分的荣誉和三角学在澳门送彩金的长期替代品。
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